Positivismo: O conhecimento determina o sujeito, e a ciência é o único meio de
construção do conhecimento verdadeiro. O positivismo é característico por uma política
neo-liberal ou seja, capitalista , onde o professor é o eleito como o dono do
saber , ele transmite todo o conhecimento de maneira tecnicista (técnicas
objetivas de manipulação) e, objetivando e centralizando os resultados. Nesse
modelo a relação sujeito-objeto se faz
de modo unilateral onde o sujeito é determinado pela ciência.
Fenomenologia: Na fenomenologia, a escola passa a ser um espaço de
vivência social, onde o aluno também pode ser o questionador e expor seus
conhecimentos, ao contrário do positivismo. Assim,o sujeito e os fenômenos que o rodeia passa a ser o aluno
que é o centro de atenção, e o objeto passa a ser o professor , e através da
vivência no ambiente escolar é possível a apropriação do conhecimento tendo
como princípio a relação com o sujeito e os fenômenos da aprendizagem.
Dialética: Surgiu em crítica a fenomenologia e ao positivismo, nela é
possível verificar que a escola é o meio
onde pode haver a transformação social, e nesse processo tanto o sujeito como o
objeto são fundamentais, pois através da relação entre sujeito e objeto ocorre
a difusão de conhecimentos, em uma relação de interdependência.
